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Addition im Zahlenraum 10 – Tischkicker – Partnerspiel als Alternative zum Tafelfußball
Sicher kennst du die Methode Tafelfußball, mit der die Schüler das Kopfrechnen als gesamte Klasse trainieren.
Die Tischkicker-Variante ist hingegen als Partner- oder Kleingruppenspiel angelegt und eignet sich deshalb besonders für Lerntheken, Stationsarbeiten oder die Freiarbeit.
Spielanleitung:
Das Fußballfeld wird als Spielplan auf den Tisch gelegt.
Die Rechenkarten werden gemischt und aufrecht in die Kartenbox gestellt, sodass nur noch die Pfeife und nicht mehr die Aufgaben zu lesen sind.
Der Fußball wird auf den Kreis in der Mitte des Spielfeldes gelegt.
Zu Beginn wird eine Büroklammer auf die Zahl 0, für 0 Tore gestellt.
Die Schüler spielen zu zweit oder als Zweierteam gegeneinander. Sie bestimmen, wer das gelbe und wer das blaue Team ist.
Es wird eine Rechenkarte gezogen. Beide Teams lösen diese so schnell wie möglich und sagen das Ergebnis laut.
Kontrolliert wird durch Umdrehen der Rechenkarte.
Die Lösung ist richtig? à Der Spieler gewinnt die Runde und darf den Ball ein Feld in Richtung des gegnerischen Tores ziehen.
Die Lösung ist falsch? à Eigentor. Der Ball wird ein Feld in Richtung des eigenen Tors geschoben.
Die nächste Karte wird gezogen und gerechnet und der Fußball entsprechend der Rundengewinner hin und her geschoben.
Wir der Ball ins Tor geschoben, hat der Spieler ein Tor geschossen und darf seine Büroklammer am Rand des Spielplans auf 1 schieben.
Nun gibt es einen neuen Anstoß und der Ball wird wieder in die Mitte des Spielplanes gelegt.
Das Spiel endet, wenn alle Rechenkarten gespielt wurden oder der erste Schüler 9 Tore erreicht hat. Sind die Rechenkarten alle, bestimmen die meisten Tore den Gewinner.
Differenzierung
Zur Differenzierung können die einzelnen Schüler je nach Leistungsniveau mit Rechenkarten in verschiedenen Zahlenräumen oder Rechenarten spielen. In diesem Fall werden zu Rundenbeginn zwei Karten gleichzeitig gezogen. Wer als erstes seine Karte gelöst hat, ist Gewinner der Runde.
Tipp: Kartensets zu weiteren Zahlenräumen und Rechenarten findest du hier.
Ich wünsche Dir viel Freude mit diesem Material.
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14
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Ja