Die mündliche Prüfung im Fach Englisch verfolgt das Ziel, die sprachlichen Fähigkeiten der Prüflinge zu überprüfen und zu bewerten. Durch diese Prüfungsform sollen die Schülerinnen und Schüler zeigen, dass sie in der Lage sind, die englische Sprache in verschiedenen kommunikativen Kontexten anzuwenden. Dies schließt das mündliche Ausdrucksvermögen, die Fähigkeit zu Dialogen, Interviews, Monologen und Präsentationen ein. Ziel ist es nicht nur, das theoretische Wissen zu testen, sondern auch die praktische Anwendung im Sprechen und Zuhören zu evaluieren. Die Prüfung ermöglicht eine umfassende Beurteilung der mündlichen Kommunikationsfähigkeiten und fördert gleichzeitig die Entwicklung einer authentischen Sprachkompetenz. Durch den Fokus auf interaktive Elemente trägt die mündliche Prüfung dazu bei, dass die Schülerinnen und Schüler ihre Englischkenntnisse auf eine praxisnahe und anwendbare Weise demonstrieren können.

Die mündliche Prüfung beginnt mit einer Begrüßung und Vorstellung der Prüfer. Der Prüfling stellt sich daraufhin kurz vor. Fragen können auf Basis des Prüfungsstoffes gestellt werden, wobei die Bandbreite von theoretischen Konzepten bis zur Anwendung reicht. Der Dialog beinhaltet auch oft Szenarien, in denen der Prüfling seine Kenntnisse praktisch demonstrieren muss. Die Prüfer bewerten nicht nur das Fachwissen, sondern auch die Fähigkeit zur klaren Kommunikation und argumentativen Verteidigung von Standpunkten. Der Dialog endet in der Regel mit einer Zusammenfassung der wichtigsten Punkte und einem abschließenden Feedback seitens der Prüfer.

Das Interview spielt eine entscheidende Rolle in der mündlichen Prüfung, da es den Prüfling auf persönlicher Ebene prüft. Die Prüfer können durch gezielte Fragen Einblicke in die Motivationen, Hintergründe und die persönliche Verbindung des Prüflings zum Prüfungsthema gewinnen. Dies ermöglicht eine umfassendere Bewertung, die über das reine Fachwissen hinausgeht. Das Interview testet auch die Fähigkeit des Prüflings, spontan zu reagieren, komplexe Konzepte zu erklären und über relevante Erfahrungen zu reflektieren. Eine authentische und überzeugende Kommunikation im Interview kann sich positiv auf die Gesamtbewertung auswirken.

In einem theaterwissenschaftlichen Kontext bezieht sich der Begriff „Monolog“ auf einen längeren, selbstgesprochenen Redebeitrag eines einzelnen Darstellers, der dazu dient, Gedanken, Gefühle oder Handlungen eines Charakters zu vermitteln. Dieser Solovortrag ermöglicht es dem Schauspieler, direkt mit dem Publikum zu kommunizieren, ohne dass andere Figuren im Stück darauf antworten. Monologe dienen dazu, die Perspektive des Charakters zu enthüllen, Hintergrundinformationen zu liefern oder tiefergehende Einblicke in die Handlung zu gewähren. Sie können auch dazu verwendet werden, die innere Welt eines Charakters zu erforschen und dessen Motivationen zu verdeutlichen, indem sie ihre Gedanken und Emotionen offenbaren.