Es handelt sich hierbei um eine ausgearbeitete Stunde zum didaktischen Prinzip des forschenden Lernens. Die SuS planen eigenständig ein Experiment und führen es im Anschluss durch.

Kurzer Stundenablauf: Die Stunde beginnt mit dem Phänomen, dass das Rotkehlchen sich im Winter bei Kälte aufplustert. Dazu sollten die SuS mithilfe eines schrittweise anleitenden Arbeitsblattes selbstständig ihr erstes eigenes Experiment planen. Forschertipps zur Planung bieten dabei unterschiedliche Hilfestellungen (z.B. Formulierungshilfen, Planungshilfen), die die SuS nach individuellem Bedarf nutzen können. Ziel ist es, einen Versuch zu planen, der die Wärmeisolation von Federn nachweist.

Ein möglicher Versuchsaufbau: ein Becherglas mit dicht gestopften Daunen, eins mit lockeren Daunen und eins mit Luft (Kontrollversuch), Reagenzgläser mit 40°C warmen Wasser (etwa halbvoll) befüllen und für einen Zeitraum von 10 Minuten jede Minute die Temperatur messen.

Auswertung des Experiments: Ziel ist es, dass die SuS selbstständig erkennen, dass durch das Aufstellen der Federn mehr Luft in die Zwischenräume gelangt und dies für eine bessere Wärmeisolation in der Kälte sorgt.

Enthalten sind:

Phänomen Rotkehlchen im Sommer und Winter (Bildimpuls)
AB 1 Ein Experiment schrittweise selbstständig planen
AB 2 Ein zweiter Blick: Die Planung überprüfen (Fehlerquellen analysieren, bevor es ans Experimentieren geht)
Forschertipps zu Versuchsaufbau, -durchführung und -beobachtung.