Für die Q-Phase habe ich diesen Escape-Room als Erarbeitung des genetischen Codes sowie dem Umgang mit der Code-Sonne konzipiert. Ziel ist es, 7 Rätsel zu lösen und dadurch eine DNA-Sequenz in eine Aminosäuresequenz zu übersetzen. Mithilfe des Escape-Rooms erarbeiten sich die SuS die nötigen Kompetenzen dafür selbst und müssen ihr Wissen zu DNA-Aufbau und der Proteinbiosynthese anwenden. Dadurch kann der Escape-Room als Erarbeitung neuer Fachinhalte (Genetischer Code & Umgang mit der Code-Sonne) im Themenblock Genetik in der Q1, aber auch im späteren Verlauf der Q-Phase als Wiederholung und Abiturvorbereitung eingesetzt werden. Je nach Kursniveau (GK oder LK) empfehle ich den Einsatz von zusätzlichen Hilfsmitteln, wie z.B. den eigenen Biologienotizen.

Enthalten ist ein Escape Room bestehend aus einer Anfangs- und einer Endgeschichte zwecks situativer Einbettung sowie 7 Rätseln mit dazugehörigen Lösungen. Zudem gibt es eine Übersicht zur Vorbereitung und Unterrichtsplanung für die Lehrperson.

Tipps zur Durchführung: Ich empfehle für den Escape Room in einem Grundkurs ca 90min anzusetzen, in einem Leistungskurs sollten auch 45 – 60min ausreichen. Vor allem bei dem Falträtsel (Nr. 5) ist es wichtig, dass das Lösungsfeld immer richtig herum lesbar bleibt, damit die SuS auf die richtige Falttechnik kommen.