Die Erklärungen und Aufgabenstellung sind auf Ukrainisch, um für die deutsch lernenden Schülerinnen und Schüler den Einstieg in die Übungen zu erleichtern.

Woran lässt sich ein Nomen im Satz erkennen? Verschiedene Strategien können dabei helfen, die Nomen in einem Satz zu erkennen.

Diese Übungskartei enthält 📌kurze Erklärungen, 📌zahlreiche Übungssätze und 📌anschließende Lösungen zum Thema Nomen.

Was können Sie von diesem Material erwarten?

✔ Relevante Fachbegriffe und Regeln werden erläutert und sorgen dafür, dass die Schüler*innen zu jeder Zeit auf die passenden Begriffe zurückgreifen können.

✔ Verschiedene Übungssätze mit verschiedenen Schwierigkeitsgraden dienen der Vertiefung des Themas.

✔ Die Lösungen können auf die Rückseite der Übungskarten laminiert oder separat zur Verfügung gestellt werden. Welcher Methodik folgt dieses Material?

✔ Nomen rufen vor dem inneren Auge des Lesers ein Bild hervor.

✔ Mit einem intensiven Fokus auf den Inhalt des Satzes lässt sich erkennen: Worum geht es hier eigentlich? Was kann ich sehen? Was lässt sich beschreiben?

✔ Nomen besitzen Eigenschaften, die andere Wortarten nicht haben. Manchmal treffen viele Eigenschaften gleichzeitig zu, manchmal nur einzelne.

Wofür ist das Material geeignet?

Die Übungskarten eignen sich für einen differenzierten Unterricht zum Thema Nomen.

✔ Das Thema Nomen und Großschreibung kann Hilfe der Karten eingeübt und vertieft werden.

✔ Die Nomen können sich anhand der zutreffenden Regel sortieren lassen und dienen so dem Üben und Wiederholen.

✔ Die Sätze können für anschließende Abschreibübungen genutzt werden.

Themenschwerpunkt der Übungssätze: 🍁Herbst🍁

🔎 Mein Tipp:

Übungskarten haben den großen Vorteil, dass jeder Schüler nach seinem eigenen Tempo arbeiten kann. Am Ende der Übungseinheit konnte definitiv etwas geschafft ist, ohne dass unausgefüllte Aufgaben weiße Flecken auf einem Arbeitsblatt zurückbleiben.

Eine weitere Differenzierung in Ihrem Unterricht kann daher die weiterführende Aufgabenstellung darstellen: „Schreibe mindestens drei Lösungssätze ins Heft.“

➡ So differenzieren Sie Ihren Unterricht bequem und schnell nach Leistung, Arbeitstempo und Förderbedarf.

Differenzierung im Unterricht und individuelle Förderung war nie einfacher!