Mithilfe dieser Tafelkarten, habe ich bei meinen Schülern die verschiedenen musikalischen Parameter als Gegensatzpaare veranschaulicht eingeführt und mit Orff-Instrumenten trainiert.

Beim Spielen haben wir die Eigenschaften der Tiere als Vergleich genutzt:

– Laut wie ein Elefant vs. leise wie eine Maus.

– Tief brummen wie ein Bär vs. hoch singen wie ein Vogel.

– Langsam wie eine Schnecke vs. schnell wie ein Gepard.

– Lange Sprünge eines Kängurus vs. kurze Sprünge eines Froschs.

Da in meiner Klasse viele Schüler mit Bedarf an Unterstützter Kommunikation lernen, habe ich die Bildkarten jeweils mit Gebärden ergänzt. Diese stammen aus der Sammlung „Schau doch meine Hände an“ des Bundesverband evangelische Behindertenhilfe e.V.

Eine entsprechende Übersicht findet ihr ebenfalls im Material.

Zur Einführung habe ich das jeweilige Gegensatzpaar an die Tafel gehängt. Durch Zeigen auf die jeweilige Karte, haben die Schüler ihre Spielweise angepasst. Natürlich haben auch Schüler die Rolle des Dirigenten übernommen.

Nach und nach haben wir die Bildkarten nur durch das Zeigen der Gebärden ersetzt.

Im Material findet ihr meine Karten einmal mit und ohne Gebärden und in den verschiedenen Schreibarten.

-GROßBUCHSTABEN
-Groß- und Kleinbuchstaben
-Silbenschreibweise